Am 12. Mai 2026 fand bei dem Projekt „Schule? Sicher. Anders!“ unserer Jugendberufshilfe ein Perspektivwechsel statt. Zu Gast in der Saalfelder Straße 3 war SPD-Bundestagsabgeordneter Holger Mann. Mit Vertreter*innen der Jugendberufshilfe, pädagogischen Fachkräften und Schüler*innen stand der Austausch über die Rolle der Jugendhilfe im Bildungssystem im Mittelpunkt.
Zu Beginn gab Dr. Frank Braun, Abteilungsleiter*in Jugendberufshilfe, dem Politiker einen Einblick in das Modellprojekt, das sich an Schüler*innen der 5. bis 10. Klasse von Förder- und Oberschulen richtet, die von Schulabsentismus* betroffen oder gefährdet sind. Ziel ist es, junge Menschen durch individuelle Begleitung, alternative Lernformen und sozialpädagogische Unterstützung wieder an Bildungsprozesse heranzuführen. „Alternative Lernangebote sind kein Ersatz für Schule, sondern eine Brücke zurück in Bildung, Teilhabe und Perspektive.“ so Dr. Frank Braun.
Im Gespräch fragte Holger Mann unter anderem nach dem konkreten Bedarf und danach, wie Jugendliche Zugang zu dem Angebot erhalten. Die Nachfrage ist sehr hoch. Seit dem Start im Oktober 2024 sind die vorhandenen 16 Plätze bereits Anfang 2025 vollständig belegt. Die Warteliste ist lang. „Wir könnten locker das Dreifache an jungen Menschen aufnehmen und es würde in Leipzig wahrscheinlich immer noch nicht reichen,“ so Dr. Frank Braun, Abteilungsleiter*in Jugendberufshilfe.
Diskutiert wurde auch über die Bedeutung der Jugendhilfe im Bildungssystem und die Frage einer dauerhaften Regelfinanzierung entsprechender Angebote. Eine langfristige Absicherung von Jugendhilfeangeboten ist unabdingbar. Unter dem Leitgedanken, dass Jugendhilfe dort unterstützt, wo das Regelschulsystem an Grenzen stößt, wurde deutlich, wie wichtig verlässliche Strukturen und Finanzierungsmöglichkeiten für junge Menschen mit Unterstützungsbedarf sind.
Ein weiterer Schwerpunkt des Austauschs war die Rückkehr der Jugendlichen in den Schulalltag. Viele Teilnehmer*innen seien nach sechs bis acht Monaten wieder so stabil, dass eine Reintegration in Schule möglich werde. Während der Teilnahme bleibt der Kontakt zur bisherigen Schule bestehen. Die Rückkehr wird nicht erzwungen, wenn die Ängste der Jugendlichen zu groß sind. In solchen Fällen wird gemeinsam nach neuen schulischen Perspektiven gesucht.
Ein*e Teilnehmer*in antwortete auf Holger Manns Frage, welche positiven Erfahrungen mit dem Projekt verbunden werden: „Du kriegst mehr Hilfe. Hier wirst du gesehen und es wird auf dich zugegangen.“
Ein weitere*r Teilnehmende*r erklärte: „Dank der Unterstützung läuft mein Leben jetzt wieder geregelter. Ich habe die Kurve gekriegt.“
Holger Mann zeigte sich beeindruckt von der Leistung des Projektes und den jungen Menschen, die mit ihren Anliegen und Wünschen von den Fachkräften wahr- und ernstgenommen werden.
Christian Lenz, stellvertretender Bereichsleiter des Jugenderziehungshilfeverbundes, meinte abschließend: „Alternative Lernangebote sind keine nice-to-have-Maßnahme, sondern ein innovativer und wirksamer Hebel, um junge Menschen aus dem Abbruchkreislauf zu holen – besonders in Zeiten steigender Schulabsentismus-Raten wie in Leipzig und Sachsen. Alternative Lernangebote sind nicht nur Modellprojekte, sondern ein notwendiger Baustein für mehr Bildungsgerechtigkeit. Sie adressieren genau die Lücken, die das Schulsystem bislang nicht schließen kann: individuelle Problemlagen, psychische Belastungen und fehlende Motivation.“
Weitere Informationen zum Projekt unter: Schule? Sicher. Anders!
*problematisches Fernbleiben vom Unterricht. Umfasst verschiedene Formen wie passive Anwesenheit und fehlende Mitwirkung, verfestigte Schulverweigerung, Schulangst und elterliches Zurückhalten.
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